Często Zadawane Pytania

Oprócz realizacji podstawy programowej zapewnia specjalistyczne wsparcie terapeutyczne dostosowane do potrzeb dziecka.

Wykwalifikowani specjaliści: logopeda, neurologopeda, psycholog, pedagog specjalny, fizjoterapeuci i terapeuci integracji sensorycznej.

Pozwala lepiej rozumieć potrzeby dziecka i zapewnić spójne oddziaływania wychowawcze oraz terapeutyczne.

Adaptacja odbywa się stopniowo, z uwzględnieniem potrzeb dziecka i współpracy z rodzicami.

 Personel wspiera dziecko w budowaniu poczucia bezpieczeństwa i ustala z rodzicami najlepszy sposób adaptacji.

Postępy dziecka są systematycznie monitorowane przez zespół specjalistów i nauczycieli. Dla każdego dziecka opracowywany jest IPET (Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny), który określa cele terapeutyczne i edukacyjne oraz sposoby ich realizacji. Na bieżąco prowadzona jest również WOD (Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Dziecka), pozwalająca ocenić rozwój dziecka i dostosowywać formy wsparcia do jego aktualnych potrzeb. Dodatkowo wykorzystujemy narzędzia przesiewowe (scrining), które pomagają monitorować rozwój dziecka w różnych obszarach. Rodzice regularnie otrzymują informacje o postępach swojego dziecka podczas konsultacji oraz wskazówki do pracy i wspierania rozwoju w domu.

W naszej placówce obowiązują Standardy Ochrony Małoletnich, których celem jest zapewnienie dzieciom bezpiecznego, przyjaznego i wspierającego środowiska. Wszyscy pracownicy są zobowiązani do przestrzegania zasad chroniących dzieci przed krzywdzeniem, przemocą oraz zaniedbaniem. Kadra jest przeszkolona w zakresie rozpoznawania sygnałów mogących świadczyć o zagrożeniu dobra dziecka oraz zna procedury postępowania w sytuacjach wymagających interwencji. Dbamy również o budowanie relacji opartych na szacunku, zaufaniu i poszanowaniu godności każdego dziecka.

 Plan dnia jest uporządkowany, przewidywalny i dostosowany do potrzeb rozwojowych dzieci. Stały harmonogram pomaga dzieciom czuć się bezpiecznie, rozwijać samodzielność oraz łatwiej odnajdywać się w codziennych aktywnościach. Dzień obejmuje czas na zabawę, naukę, terapię, odpoczynek oraz rozwijanie umiejętności społecznych.

 Tak. Nasze przedszkole realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego, dzięki czemu dzieci objęte są obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym. Program edukacyjny jest dostosowywany do indywidualnych możliwości i potrzeb każdego dziecka, a jednocześnie wspiera rozwój umiejętności niezbędnych do podjęcia nauki w szkole. Łączymy działania edukacyjne z terapią, dbając o harmonijny rozwój poznawczy, społeczny, emocjonalny i komunikacyjny dziecka.

Tak. Standardy Ochrony Małoletnich są dostępne dla rodziców i opiekunów. Chętnie odpowiadamy również na pytania dotyczące zasad bezpieczeństwa obowiązujących w przedszkolu oraz działań podejmowanych na rzecz ochrony dzieci.

Placówka posiada jasno określone procedury postępowania. Każde zgłoszenie lub zaobserwowany sygnał mogący wskazywać na zagrożenie dobra dziecka jest traktowany poważnie i analizowany zgodnie z obowiązującymi przepisami oraz Standardami Ochrony Małoletnich, zawsze z uwzględnieniem najlepszego interesu dziecka.

Przedszkole realizuje zajęcia w ramach WWR dzieci z poza placówki na podstawie aktualnej opinii o potrzebie Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka wydanej przez Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną.

Warunkiem przyjęcia dziecka do przedszkola jest posiadanie przez dziecko orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego przez Publiczną Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną.

Przedszkole jest otwarte cały rok, za wyjątkiem trzytygodniowej przerwy wakacyjnej.

Na terenie placówki jest możliwość realizowania diet zgodnie z zaleceniami lekarskimi.

Maksymalna liczba dzieci w grupie to ośmioro.

Przedszkole otwarte jest od poniedziałku do piątku w godzinach od 7.00 do 16.00

W przedszkolu wykorzystywane są metody komunikacji alternatywnej i wspomagającej, w tym system PECS. Rozwiązania te są indywidualnie dostosowywane do potrzeb każdego dziecka wymagającego wsparcia w zakresie komunikacji.